Una giornata di studi internazionale sulla didattica museale
Spesso le parole nascondono significati diversi che rendono piu' complesso l'apprendimento. Da questa riflessione e' partito il progetto promosso dal Comune di Roma, ideato da Zetema Progetto Cultura e dal Centro di Didattica Museale dell'Universita' di Roma Tre. Un'esperienza che ha coinvolto 8 scuole medie inferiori con lo scopo di rendere piu' incisiva la ricaduta delle visite museali sull'apprendimento degli allievi. Gli esiti di questa esperienza sono presentati nel corso della di questa giornata. Un momento dedicato all'analisi dei risultati ma anche alla condivisione di competenze di esperti del settore.